为加强专业学位研究生课程建设，加快教育数字化转型，推动优质资源共享，切实发挥课程教学在研究生社会责任、创新意识、专业水平、实践能力、职业素养培养中的基础作用，国务院学位委员会办公室发布《关于开展专业学位研究生在线示范课程建设工作的通知》（学位办〔2022〕22号），委托各专业学位研究生教育指导委员会开展在线示范课程遴选。全国医学专业学位研究生教育指导委员会于2022年12月发布《关于开展医学专业学位研究生在线示范课程遴选工作的通知》（医专业学位委〔2022〕10号），面向医学研究生培养单位开展首批全国医学专业学位研究生在线示范课程遴选工作。经评审，共认定79门课程，涉及30所研究生培养单位。

《临床流行病学》课程可为临床研究生开展临床科研提供方法学指导，是其发现问题、解决问题的重要助手。本课程以回归教学为时代背景，以临床流行病学为基础，把信息技术和探究式教学结合作为推进课程改革的主要媒介，突破传统以教师讲授为主的教学模式，变成以学生自学为主，提出问题，线上线下解决问题，完善教学综合评价体系，激发学生的学习热情，强化理论与实践相结合。

该课程共分为14个章节，涵盖了临床流行病学中资料的收集、测量指标、影响因素、诊断、治疗、预后、因果推断、临床决策、经济学评价等内容，全面细致的讲解了临床流行病学的研究设计和测量方法、流行病学的方法和设计，使学习者系统掌握临床研究所必须的科研方法学。